Lerntherapie enthält Elemente aus Psychologie, Pädagogik, Heilpädagogik und Neurowissenschaft. Sie arbeitet an der Ursache des Lernproblems, wobei der Lernstoff nicht im Mittelpunkt steht Zug Praxislernbar Lerntherapie Legasthenie Dyskalkulie Legasthenietrainer Dyskalkulietrainer Lernprofi lernen lernbar Praxis lernpraxis Lerncoach Lernstress Lernblockaden Prüfungsstress Prüfungsangst Stress Angst Blockaden Motivation Motivationsmangel Motivationsprobleme Persönlichkeitsentwicklung Persönlichkeit Hilfe zur Selbsthilfe Hausaufgaben Prüfung Lernerfahrung Lernen Lernkrise Teilleistungsschwäche Konzentration Förderung Konzentrationsschwierigkeiten Aufmerksamkeitsprobleme Planungsschwierigkeiten Planung Organisationsschwierigkeiten Organisation Schwierigkeiten Wahrnehmungschwierigkeiten Arbeitstechnik Arbeitsgedächtnis Lerntechnik Coach Denken Fühlen Handeln Versagensangst Schüler Studenten Erwachsene Lernprobleme Prüfung Elternhilfe Fabienne Wilhelm Némitz Nemitz Nachhilfe Lerncoach online Training Hilfe Elternberatung online

Angebot

In der Lerntherapie arbeiten wir an der Ursache des Lernproblems. Der Lernstoff steht nicht im Mittelpunkt. Viele Schüler, Lehrlinge und Erwachsene haben durch negative Lernerfahrungen, Mobbing usw. Blockaden aufgebaut. Diese bauen wir durch Persönlichkeitsarbeit wieder ab. Mit dem Zürcher Ressourcen Modell leiten wir den Veränderungsprozess ein und stärken das eigentliche Potenzial. Zusammen entwickeln wir Ihr individuelles Konzept zur Selbsthilfe.

Es hat sich gezeigt, dass Lerncoachings, Legasthenie-, LRS- und Dyskalkulietrainings auch gut online durchgeführt werden können. Die Trainings finden via Zoom Meetings statt und es entstehen für den Klienten keine Zusatzkosten. Zoom bietet die Möglichkeit, Strategien aufzuzeichnen oder mittels Videoübertragung vorzuführen. Zudem können Arbeitsblätter gemeinsam bearbeitet und besprochen werden. Was sie dazu brauchen ist ein Computer oder Tablet mit Kamera. 

Auch die Elternberatung kann via Zoom stattfinden. 

Wenn das Geschriebene zu lesen oder das Gehörte richtig zu schreiben einfach nicht klappen will, lohnt es sich, so früh wie möglich hinzuschauen. Ursache kann eine angeborene Legasthenie sein. 

In den ersten zwei Stunden finden wir anhand von einem Sinneswahrnehmungstest und einem normierten Lese- und Rechtschreibtest, sowie zweier Spiele heraus, wo die Schwächen liegen. Bei der Nullfehlergrenze setzen wir das Training an. Durch eine individuelle Förderung und viel Geduld, können nachhaltige Verbesserungen erzielt werden.

Wenn die mathematischen Basiskompetenzen, wie das mathematische Mengenverständnis und die Grundrechenarten einfach keinen Sinn ergeben, ist es wichtig, ganz früh hinzuschauen! Spätestens in der 2. Klasse fangen die grösseren Schwierigkeiten an. Die Ursache kann eine angeborene Dyskalkulie sein. 

In den ersten zwei Stunden finden wir anhand von einem Sinneswahrnehmungstest und einem normierten Mathetest, sowie zweier Spiele heraus, wo die Schwächen liegen. Bei der Nullfehlergrenze setzen wir das Training an. Durch eine individuelle Förderung und viel Geduld, können nachhaltige Verbesserungen erzielt werden.

„Jeder Mensch hat ein Gehirn. Man braucht nur herauszufinden wie es funktioniert.“ Nach diesem Motto finden wir gemeinsam heraus, mit welchen individuellen Lerntechniken am Besten gelernt wird.

Bei Planungs- und Organisationsschwierigkeiten schmieden wir gemeinsam Pläne um den Motivationsmangel in Lernfreude umzuwandeln. Und Hausaufgabenprobleme werden zusammen mit den Eltern gelöst.

Die Konzentration wird anhand des Marburger Konzentrationstraining geschult.

Die häufigsten Probleme im Bereich Hausaufgaben sind mangelnde Selbständigkeit, mangelnde Organisation, Umgang mit Misserfolg und Trödeln. Die Eltern-Kindbeziehung leidet.

Gemeinsam reduzieren wir Hausaufgabenkonflikte, fördern die Selbständigkeit ihres Kindes und verbessern ihre Hausaufgaben-Alltagssituation.

Fabienne Wilhelm Némitz

Lerntherapeutin ILT

Legasthenie-, LRS- und Dyskalkulietrainerin

Eichwaldstrasse 20, 6300 Zug

Mobile 078 790 09 94

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